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Alors que la COVID-19 a mis à mal l’éducation de millions d’enfants dans le monde, est-il venu le temps d’une transformation complète de notre système éducatif ? C’est la question que beaucoup de monde se pose.

Dans la préparation de la Journée Internationale des Droits de l’enfant (20/11), le partenariat School for Rights - Ecole des Droits de l’enfant organise, du 15 au 18 novembre, différents moments d’apprentissage et d’échanges, en ligne autour de l’Education aux Droits de l’enfant. Le but est ici de fournir des outils et bonnes pratiques aux enseignant.e.s  afin de réfléchir, travailler et trouver des pistes d’action permettant d’améliorer le climat scolaire et la participation effective des élèves.

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Cette année 2021 signe le grand retour du Salon de l’éducation, la plus grande plateforme éducative en Belgique francophone. L’endroit pour rencontrer d’autres professionnel.le.s, enrichir sa bibliothèque d’outils mais également pour suivre des moments de formations, conférences, ateliers, congrès et débats. Alors passez par Marche en Famenne ces 13, 14, 15 ou 16 octobre

La violence et le harcèlement en milieu scolaire, y compris le cyber-harcèlement, sont fréquents et affectent un nombre considérable d’enfants et d’adolescents. L’éducation aux droits de l’enfant et à la citoyenneté mondiale et solidaire peut contribuer à réduire le harcèlement entre élèves et à trouver des solutions. 

« Les enfants n’osent pas en parler à leurs parents. Souvent, quand les parents l’apprennent, il est déjà trop tard. A l’école, les profs ne sont pas toujours à l’écoute. Certains nous disent, ce n’est pas grave, c’est la vie. Il faut qu’on arrête le harcèlement et qu’on crée une école où les différences sont respectées, une école où les enfants et les profs sont à l’écoute, une école où chacun se sent bien. » 
(Isia, 12 ans)

Depuis plusieurs semaines, plusieurs mois, la Belgian Pedatric Covid-19 Task Force et les acteurs de défense des droits de l'enfant plaident pour une réouverture totale des écoles. Ce n'est plus un doute pour personne : l'école joue un rôle fondamental dans la vie des enfants. Par conséquent, depuis que les écoles sont partiellement ou totalement fermées, les constats sur la santé bio-psycho-sociale des enfants sont alarmants.

Le 3 mars a eu lieu notre première session d’inspiration en ligne pour les enseignant∙e∙s de l’enseignement secondaire néerlandophone. Le thème : les droits des enfants et des jeunes en cette période de pandémie. Avec des enseignant∙e∙s enthousiastes, nous avons échangé les bonnes pratiques et les solutions à mettre en place pour répondre au mieux aux défis actuels.

L’actualité des derniers jours est interpellante: l'appel à ne pas oublier les jeunes dans l'approche de la crise de la Covid 19 se fait de plus en plus entendre. La lettre ouverte de Caroline Vrijens, commissaire à l'enfance en Communauté flamande, dans laquelle elle demande de considérer les jeunes comme un groupe vulnérable, semble réveiller notre pays. 

Bien qu'un conseil étudiant existe souvent déjà au niveau de l'école, la participation des élèves aux activités de la classe est également cruciale. Pourtant, cela reste un défi pour les enseignant.e.s. Il est parfois difficile de «laisser un peu le contrôle». 

«Commencez petit, montrez que vous êtes vraiment intéressé par vos élèves et gardez le contrôle». Koen Defour et Vanessa Badisco (Artevelde University College) tirent ces recettes de succès de leur recherche «Participation en classe». 

Le 10 décembre, le campus athena Drie Hofsteden a reçu le label School for Rights. L'école secondaire a commencé le trajet en 2017 et a été guidée par KIYO pendant trois ans pour mettre en évidence les réussites de l'école, identifier et relever certains des défis. L'école a reçu le label de KIYO et du bourgmestre de la ville de Courtrai. 

Cette période est remplie de challenge pour tou.te.s et en  particulier pour vous, les enseignant.e.s, et pour vos élèves. Chacun.e  s’adapte (plus ou moins facilement), se questionne, a du mal à ne pas parler du sujet en C …